ＧＷも始まって、ずっと良い天気にも恵まれるそうですが、皆さんどんなとこにお出かけするんでしょうか？日ごろのストレスの発散になる様な体調や心の休暇になる英気を養える有意義なＧＷをお過ごしくださいね

　私は、先日従姉妹の２歳と４歳の居るお宅へ泊まりに行って来ました。子供と遊ぶのは久しぶりで思わず童心に帰って一緒に近くの大きな大泉緑地公園という所で、滑り台で滑ったり鉄棒をしたりしました。
子供の頃にはあんなに大きく思えた遊具もとても小さく、大人の体では滑り台の幅も窮屈に思えましたが、結構楽しんでしまいました。ただ子供のタフさにだけはついていけず、すぐにバテてしまいましたが…
　家に帰って、周りはお昼寝を始めたので、起きていたのは私と４歳の女の子で、カタカナの勉強を教えることになりました。
その女の子は幼稚園児でひらがなが殆ど書ける程度です。久々に子供に勉強を教える事になって、まずすぐに他の事に気の散る子供に一つのカタカナの勉強だけに長時間興味を引き付け、覚えようと思ってもらう事が結構大変な作業だったりするんですね。
子供の手を持って書き順から教え、カタカナは縦と横、斜めの線の重なりという事を教えたかったのですが、その女の子は縦、横という言葉の意味も理解できてなかったので、それを理解してもらう事をやりました。一つの字を１０回書かせて、終った直後にすぐにもう一度覚えたかどうかをテスト的に白紙に書かせるのですがその時は覚えてても、次の字をやりだすとすぐに前の文字を忘れてしまいます。そんな事を繰り返しながら、ようやくア行が終わり、ア行の総まとめテストをさせた所、どうしても、ア行の中では覚えるのに簡単に思う「イ」だけが思い出せません。「ウ」と「エ」だけは５つの文字の中で何度テストしてもしっかり覚えてる様です。「イ」より「オ」の方が難しく思うのに「オ」は何とか思い出せるのに「イ」は思い出せないんですね。どうしてだろうって私はとてもその事が不思議でした。
その子の思考回路をなんとなく見ていると、きっと大人の覚え方にも何通りかはあるでしょうが、明らかにどこか違う覚え方をしているのだろうということが分かりました。きっと大人が覚える感覚ではないやり方で…
　後は根気との戦いでした。すぐに他の遊びに気を取られるので、気持ちをこっちに引き付けるのに苦労しながらも、ずっと考え込んで分からない時は答えを見させながら何度もテストし、出来た時は「そうそう。良くできたね。」と褒めてあげると、とても嬉しそうにして次へのやる気の継続になってる様に見えます。逆に「何でそんな事ができないの？」とけなした様な言い方をすると今まで書き込んだ練習帳を、グチャグチャに鉛筆で書き込む始末。子供のやる気の継続とは褒める事なんだとすごく感じた瞬間でした。また「できる所をおばあちゃんに見せてあげようね。」というと一層やる気を見せたりしました。結局１時間以上かけて、私の予想ではサ行くらいまでは覚えられるかなと思ってたものが、結果はア行の５文字を完璧？とは言わない程度くらいに覚えただけで、予想外の結果に終りました。
それでもたった一時間前はひらがなの知識しか無かった子が一時間後にはカタカナが５文字も書ける知識まで成長したのです。それはそれでほんとに褒めてあげるべき事だなと思いました。

　子育てってまだした事ないんですが、子供に教えるということは今日カタカナを教えた様な事の繰り返しで、その子のやる気や能力を引き伸ばす事は親の手に掛かっていると実感し、これから親になる時の不安と、子供の成長を見る喜びみたいなものの感情を疑似体験をした一日でした。
　夜になりあんなに、憎らしくて手こずらされた事も、今日起こった出来事など無かった様に不安も何も無く安心してスッとスヤスヤ眠る姿を見ると何処か憎めない可愛い存在だなと思ってしまいました。

　丸一日子供と過ごした今日は、一つの事にわき目も振らず夢中になる姿やまっすぐな眼差し、湧き出るアイデア、嘘偽りの無い素直な感情の表現を子供から教わった良い日でした。だから憎めないんですね！
結局教えてる者も教わってる者のプロセスやアイデアから教えられてる事って沢山あるし、どちらにしても大人の悪い癖の様な固定観念を捨て、教わる心を忘れてはいけない事と、子供も大人も持ちつ持たれつ、教え合って生きてる素晴らしい者同士なんだなと改めて思った一日でした。

後書き：大人になった今は幾つの時にどのようにひらがな、カタカナを覚えたかそういえば思い出せませんし、覚えるのに苦労した記憶もありまん。言葉もそうですね。これこそ毎日毎日書き込んだり声を出したりの継続や反復の結果なのでしょうね。その女の子に今度会うまでに覚えて、全部のカタカナが書けるようになったとこ見せね！ってカタカナ表を手作りで添えて手紙を書きました